系统设计者的自我修养 / 一课一练

这学期选了专业选修课“机电系统综合设计”,从第一节课就开始面对不同:王老师提前把全班的名单导进了“出题优”应用,上课要用手机进行课堂互动。虽然已经听说过类似的教学方式,但亲身体验还是第一次。一开始老师介绍的课程内容,以前自己似乎都“学过”,但我觉得在这种教学方式下,或许会有些惊喜,于是就继续上了这门课。

听课程的名字是“综合设计”,最后还有考试,当时的我不是很懂既然是“设计”,考试能考什么呢?后来,课上除了讲“正题”,每节课前还有“每课一问”,问的多是些分析估算的题目,需要熟悉各种物理常量和物理常识。比如“一个人怎样能拉动一架飞机?”、“旋转木马的电机功率是多少?”等等。做了几个星期的题目,感觉自己对这类问题从最开始的毫无头绪,开始慢慢变得有思路起来。 继续阅读“系统设计者的自我修养 / 一课一练”

戏剧和交响的高雅课堂 / 一课一练

有些艺术,听起来很高雅,我们也很少有机会与他们相遇。但作为大学,没有他们,的确也称不上“大”。这篇,向你分享两个这样的课堂。

戏剧赏析:话剧是只潜力股

经典话剧艺术赏析,这是邵老师开的一门课。来到课堂,老师的 PPT 上写着“戏剧”二字,有那么点偏差。

果然一开场老师就解释,“戏剧”才是正统的概念用词,但知道大家看到这两个字就会以为课上讲的是唱起来的那种戏剧,老师在选课系统里就用的“话剧”二字。实际上戏剧可以指几千年前西方的那种戏剧,也可以指现代的“话剧”。

在理工类院校当老师,老师的课其实也开了好几门,从戏剧赏析到表演,都有。另外老师作为话剧导演,也经常在外面排剧。

老师说自己开这门课也是希望培养些话剧观众。课程其实还挺热门,老师也希望能分流一些同学去“网络课堂”看讲课视频。

我还是比较喜欢那种在教室里看着投影上的话剧的感觉。不过,每次只要视频放到最后一节下课之后,当我坐在教室里看了半个小时投影,终于看到完的时候,回头一看,教室里只剩下六七个人。

或许更多人在意的是免费看戏剧的机会吧,毕竟要是在网络课堂,就很难收到老师可能随时“弹出”的赠票消息了。反正最后也得写一篇剧评,不看还是得自己买票去现场。每次“抢票”,可能是课堂最活跃的时候了。 继续阅读“戏剧和交响的高雅课堂 / 一课一练”

无处不在的静电,无影无踪的静电探测 / 一课一练

静电是一个时常隐藏在我们身边的存在,到了冬天,时常出来作怪。

举个比较“走近科学”风格的例子吧。某高校的图书馆闸机曾经出现过手一接近,就会放电的情况,而且在冬天特别严重。经过检查,最后发现并非闸机漏电,而是静电惹的祸。

静电看似如此不友善,实际上人们已经利用静电做了很多有意思的事情。最近我在课上听了李老师对静电探测及其应用的介绍,发现静电还是有很多文章可做的,就做个小总结吧。 继续阅读“无处不在的静电,无影无踪的静电探测 / 一课一练”

电子实验课的境界 / 一课一练

// 开栏的话

不好意思,我又开始造轮子了。又一个不知道什么时候就会被我遗忘的栏目。

在大学,每一门课程都可能是一个新天地。总会感慨自己能体验到一些神奇的课程,却总是没有机会去仔细思考,为什么这课让人印象深刻。终于有了这个机会。

另外,其实这个公众号是接受投稿的,不过就我这种奇怪气质的文笔,估计也招不来什么稿子吧。

王冬晓老师 继续阅读“电子实验课的境界 / 一课一练”